隨著(zhù)“雙減”政策全面落地后的首個(gè)寒假結束新的學(xué)期已到來(lái)，寒假孩子們過(guò)得怎么樣？“如何在新的學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量”是擺在高安市石腦鎮中心小學(xué)全體師生師面前全新的又是最重要的課題。

“雙減”是推進(jìn)我國義務(wù)教育工作良性發(fā)展、正本清源的一項重大舉措，學(xué)校理當擔負起推動(dòng)“雙減”落地的責任來(lái)。那么，學(xué)校該做些什么，能做些什么呢？

關(guān)切社會(huì )熱點(diǎn)，教育難點(diǎn)，師生們責無(wú)旁貸。該校首先統一認識，堅持“讓“雙減”政策在多彩校園落地生花”，召開(kāi)校內多層次會(huì )議，多次下發(fā)致家長(cháng)一封信，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。再就是堅決落地執行，向課堂要效率，做到作業(yè)減量不減質(zhì)。最后是做好教師分級家訪(fǎng)和“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”工作，統籌全面兼顧各方，全面研究和建立新評價(jià)機制。

作業(yè)減負。減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，起點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)都在“留”上。留多少作業(yè)，留什么樣的作業(yè)，這要看教師的功夫。在這點(diǎn)上，石腦中心小學(xué)對教師的要求是：總量控制，彈性布置，必做為主，選做為輔。要求教師要認真、理性、全面、深入思考，把作業(yè)有機地納入到備課內容和教案設計中來(lái)，把平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)這兩項功能有效地結合起來(lái)。

課時(shí)減負。石腦中心小學(xué)把“雙減”看作促進(jìn)規范辦學(xué)行為的一個(gè)契機，同時(shí)也堅信：不增加課時(shí)有利于促進(jìn)教師在備課、教案設計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、課后輔導等各個(gè)教學(xué)環(huán)節作通盤(pán)考慮和研究，促進(jìn)教師發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮好課堂教學(xué)的特有功能，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性，促進(jìn)教師的進(jìn)步與成長(cháng)。

考試減負。考試，無(wú)論對教師教學(xué)，還是對學(xué)生學(xué)習，都是必不可少的環(huán)節。但從實(shí)際來(lái)說(shuō)，提升成績(jì)并不取決于考試多寡。考試多，講評多，占用有限的教和學(xué)的時(shí)間也多。另外，無(wú)論考試和練習，班主任和任課教師都不允許給學(xué)生成績(jì)排名。盡管排名也有鼓勵和激勵的作用，但總體來(lái)說(shuō)負面影響大于正面作用。

課后減負。首先，嚴格執行和落實(shí)作業(yè)管理的相關(guān)制度，不在作業(yè)上給學(xué)生增加負擔。其次，做好下午放學(xué)后至17：30學(xué)生自愿參加的課后延時(shí)服務(wù)工作，包括給需要的學(xué)生答疑解惑，指導學(xué)生完成課后作業(yè)，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)，以及組織學(xué)生參加必要的勞動(dòng)等。這些活動(dòng)，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)，也有利于幫助學(xué)生在思想上、心理上減負。第三，在課后服務(wù)上，從學(xué)生需要和學(xué)校條件這兩個(gè)實(shí)際出發(fā)，認真把握一個(gè)原則，即“從實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)開(kāi)展”。絕不能把課后服務(wù)變成師生新的課后負擔。塑品牌，重在精品，在全體師生中進(jìn)行“雙向選擇”，組建諸如葫蘆絲、書(shū)法、美工、手工等十三個(gè)“精品”校級社團，夯實(shí)了校園文化品牌，豐富了校園文化內涵。

教學(xué)提質(zhì)。沒(méi)有提質(zhì)，就不會(huì )實(shí)現真正的減負。做好“雙減”工作，實(shí)現減負提質(zhì)，從根本上講，還是要全面提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校2021年自籌資金近30萬(wàn)元，建造了先進(jìn)的錄播室。進(jìn)行了教師全員教研活動(dòng)，全程錄播課，并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。石腦中心小學(xué)“水滴石”名師工作室在上級教研室的指導下行穩致遠奮力前行，努力打造教研新陣地，爭得教研新成績(jì)。

另外，走出去請進(jìn)來(lái)。利用暑期組織全體教師到銅鼓紅色基地進(jìn)行研學(xué)，敬獻花籃緬懷革命先烈。結合石腦鎮本地歷史文化資源，帶領(lǐng)師生到岳飛林場(chǎng)瞻仰“岳飛點(diǎn)將臺”，講述英雄故事立下強國之志。

雙減一直在路上，石腦中心小學(xué)師生一定會(huì )為“拉升教育教學(xué)標桿，彰顯高安教育品牌”而貢獻出自己的力量！（作者：石腦中心小學(xué) 況芳輝）

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