介紹中國旅游景點(diǎn)書(shū)的目的(一本詳細介紹各地旅游景點(diǎn)的書(shū))
導讀：介紹中國旅游景點(diǎn)書(shū)的目的(一本詳細介紹各地旅游景點(diǎn)的書(shū)) 關(guān)于旅游的書(shū)籍 學(xué)習中國旅游地理的意義 學(xué)習《中國旅游地理》的目的是什么？有何意義？
關(guān)于旅游的書(shū)籍
一、《穿越百年中東》：一本通過(guò)游記的形式把中東今日的局勢講的比較清楚的書(shū)，但觀(guān)點(diǎn)和史料就不可考了，需要自己辨別。從奧斯曼土耳其在一戰后被瓜分到各種宗教極端組織（如哈馬斯、ISIS）的前世今生，從黎巴嫩談到以色列，邏輯清晰、順暢，文筆也好。
二、《他們最幸福》：作者自己把生活過(guò)成了旅行是值得羨慕的，可惜我們也只有羨慕的份兒。忙忙碌碌的為面包而奔波的朝九晚五，一年兩次休假緊張的走馬觀(guān)花的旅行，于我就已滿(mǎn)足。參差多態(tài)乃是幸福的本源，這本書(shū)告訴我們世界上有另外一種你不知道的活法。人，這輩子短短幾十年，只要自己感到幸福就好。
三、《在路上》：這部杰克·凱魯亞克的小說(shuō)被背包客奉為經(jīng)典，大概是說(shuō)一群年輕人開(kāi)車(chē)橫跨美國大陸的旅行。 印象深的是他們渾渾噩噩、精神空虛、放蕩不羈，一路狂歡嬉笑，是對美國60年代嬉皮士運動(dòng)和這“垮掉”的一代記錄與寫(xiě)照。
四、《千年一嘆》：這本越野數萬(wàn)里親歷人類(lèi)各大文明遺跡的日記值得一讀，跟著(zhù)作者的眼和腳去感受希臘，埃及，以色列，約旦，伊拉克等十個(gè)國家的古老文明，饗一次千年的盛宴。
五、《林達全集》：居美——《“近距離看美國”系列》，旅法國——《帶一本書(shū)去巴黎》，游西班牙——《西班牙旅行筆記》。林達的文字很樸實(shí)、優(yōu)美、有洞見(jiàn)，通常從生活的細枝末節著(zhù)手，擅長(cháng)用講故事的方式來(lái)書(shū)寫(xiě)歷史、社會(huì )、文化等方方面面，讀來(lái)引人入勝，極有代入感。通過(guò)這些故事，作者表達自己鮮明的歷史觀(guān)，那就是人性。
學(xué)習中國旅游地理的意義
學(xué)習中國旅游地理的心得 從小就向往著(zhù)遠方，向往著(zhù)那一個(gè)個(gè)或清麗或曠遠或古老或優(yōu)美的人間樂(lè )園。每次看到風(fēng)景秀美的圖片或紀錄片，都恨不得馬上能身臨其境地感受當地的風(fēng)土人情。所以，當學(xué)校把選修課的資料發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我毫不猶豫地選了《中國旅游地理》，依然記得第一節課老師給我們放的九寨溝的實(shí)地拍攝，當時(shí)就深深地沉醉在那如夢(mèng)似幻，縹緲悠遠，不能復制的美景中，那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子，難怪人們常說(shuō)＂黃山歸來(lái)不看山，九寨歸來(lái)不看水＂，猶如一個(gè)童話(huà)世界，人間仙鏡處處充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。因此，對這門(mén)課程更是產(chǎn)生了及大的興趣。很幸運的是，我遇到了一個(gè)學(xué)識淵博的老師，他那精湛的專(zhuān)業(yè)知識、詳細的講解，讓我們對這一學(xué)科有了更深刻的了解。學(xué)習中國旅游地理，使我能夠進(jìn)一步加深對旅游地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區最具特色的優(yōu)勢旅游資源，及主要旅游區和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線(xiàn)路。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的自然背景，是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習中國旅游地理是為學(xué)習旅游管理的打下基礎。這門(mén)課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統的了解，當別人問(wèn)及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會(huì )啞口無(wú)言。學(xué)習中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來(lái)步入社會(huì )，踏進(jìn)旅游行業(yè)打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。作為一名地理信息系統專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，當然要學(xué)有所用，結合GIS能對旅游業(yè)的發(fā)展起到重大影響。在這里主要介紹旅游信息查詢(xún)功能。旅游業(yè)具有和地理位置極其密切的關(guān)系，如旅游景點(diǎn)的分布、旅游服務(wù)設施的位置、道路信息等在地圖上都有相應的地理坐標。而GIS可以提供非常全面的地理區位信息，采用GIS的管理空間數據的功能，能在一張電子地圖上集成極其豐富的空間、非空間信息，用信息管理軟件統一管理，從宏觀(guān)上對旅游信息進(jìn)行檢測。
目前，利用GIS技術(shù)開(kāi)發(fā)旅游信息查詢(xún)系統具有良好的發(fā)展態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò )上借助于信息管理軟件進(jìn)行管理的旅游信息網(wǎng)站不勝枚舉，內容包括具體的景點(diǎn)景區方位、交通最優(yōu)路徑的選擇、旅游目的地環(huán)境、人口密度，等等。
將來(lái)隨著(zhù)GIS技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，旅游信息也將與個(gè)人數字手持設備（簡(jiǎn)稱(chēng)PDA）相結合，即旅游通掌上電腦，為旅游者提供實(shí)時(shí)、快速、方便的移動(dòng)數字旅游概念。旅游通掌上電腦是針對旅游行業(yè)，整合旅游資源，采用現代PDA技術(shù)、GIS地理信息處理技術(shù)和計算機數據處理技術(shù)，建立龐大、專(zhuān)業(yè)的旅游資源數據庫，為用戶(hù)提供全方位、全時(shí)域空間位置信息和旅游資源信息，并能在電子地圖上標定顯示用戶(hù)所在的任一旅游景點(diǎn)地理位置，同時(shí)顯示所在地的相關(guān)行業(yè)信息及前進(jìn)方向、交通狀況等信息，使用戶(hù)在最短的時(shí)間內了解本地旅游資源的情況，實(shí)時(shí)確定所處位置，了解周邊區域的地理信息，實(shí)現電子信息導航。
短短的十五節課程讓我獲益匪淺，讓我對祖國的大好河山肅然起敬，我要在以后的工作中把GIS與旅游地理充分結合，為中國的旅游事業(yè)盡自己的微薄之力！
學(xué)習《中 國旅游地理》的目的是什么？有何意義？
地理環(huán)境是旅游吸引力產(chǎn)生的物質(zhì)基礎，是各種旅游活動(dòng)的載體。而我國幅員遼闊，地理環(huán)境的地域差別十分明顯，因此，清楚認識中國旅游業(yè)成長(cháng)的基礎——中國及各旅游區域的旅游地理環(huán)境及旅游資源特征，充分了解中國及其各地域旅游業(yè)成長(cháng)的現狀，對旅游從業(yè)人員很有必要。這將影響到是否能充分發(fā)揮各地旅游資源與旅游地理環(huán)境的優(yōu)勢，并形成各地獨具特色的旅游吸引力的大問(wèn)題，這也是針對旅游高職高專(zhuān)開(kāi)設中國旅游地理課程的原由之一。"中國旅游地理"課程主要是為高等教育自學(xué)考試旅游管理、飯店管理專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試設置的一門(mén)必修課程，同時(shí)也兼顧相關(guān)旅游專(zhuān)業(yè)高等教育自學(xué)考試開(kāi)設中國旅游地理課程的需要。本課程為旅游管理專(zhuān)業(yè)必修課，是涵蓋一定的基礎理論、以知識性?xún)热轂橹鞯膶?zhuān)業(yè)理論課程。它本著(zhù)力求真實(shí)反映中國及各旅游分區的旅游要素及旅游地理環(huán)境的空間特征的出發(fā)點(diǎn)，從旅游地理學(xué)的角度來(lái)研究中國各類(lèi)旅游資源，研究中國成長(cháng)旅游的地理環(huán)境和地理特征，研究中國旅游地理分區的理論知識和各大旅游區的景觀(guān)等問(wèn)題。設置本課程來(lái)滿(mǎn)足旅游產(chǎn)業(yè)成長(cháng)的現實(shí)需求和旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要。使攻讀旅游管理專(zhuān)業(yè)的自學(xué)應考者，熟悉自然旅游資源和人文旅游資源的類(lèi)型、特征及中國各類(lèi)旅游資源的典型風(fēng)景名勝狀況，認識中國旅游地理區劃的原則，掌握中國九個(gè)一級旅游區的地理概況和它們各自的旅游亞區資源特色，熟悉中國各省市主要旅游資源的分布與特色，從整體上對我國及其各旅游區成長(cháng)旅游業(yè)的優(yōu)勢條件、旅游業(yè)現狀特征、未來(lái)成長(cháng)趨勢及其主要的景區景點(diǎn)特色有一個(gè)初步又比較正確的認識。
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