導讀：全國兒童旅游景點(diǎn)大全圖片大全圖片大全 兒童旅游地圖 1. 兒童旅游地圖 2. 兒童旅游地圖手繪 3. 兒童旅游地圖怎么畫(huà) 4. 兒童旅游地圖圖片 5. 兒童旅游地圖廈門(mén) 6. 兒童旅行地圖 7. 兒童的地圖 8. 兒童旅游線(xiàn)路圖 9. 兒童旅游地圖簡(jiǎn)筆畫(huà)

1. 兒童旅游地圖

這個(gè)問(wèn)題的提出，看得出您對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。有許多家長(cháng)，其實(shí)內心里是不愿意帶孩子去旅行的，因為——

一、記不住。孩子太小，看什么都記不住，去了也白去，浪費金錢(qián)和精力；等他們大點(diǎn)吧；

二、危險。小孩子出去愛(ài)生病，在人生地不熟的地方不安全，吃不習慣玩不好；

三、麻煩。出去帶很多孩子的東西，大人還要照顧孩子，陪孩子太累，玩得不盡興。

但是，殊不知，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，知識和技能是孩子的“硬功夫”，而情操和眼界則是孩子的“軟實(shí)力”，是孩子的核心競爭力。旅行將是一個(gè)無(wú)法替代的成長(cháng)課程。旅行所與內心的所思結合起來(lái)，明亮了雙眸，充盈了精神，體驗了生命，改變了人生。

對于您提到的如何帶孩子去旅行，我想，我們可以從如下幾個(gè)方面來(lái)考慮——

一、孩子多大的時(shí)候去旅行？

答案是：多大都可以！

認識世界，是不需要年齡限制的。任何年齡出行，都有屬于那個(gè)年齡的驚喜。

在日本和歐美的一些國家，帶嬰兒，低齡兒童外出旅游已經(jīng)是很普遍的了。在國外，經(jīng)常會(huì )看到一些外國人手推嬰兒車(chē)，或者懷抱嬰兒全家出游的場(chǎng)景。

2017年4月，日本的株式會(huì )社DeNA對1151名20歲以上的男女的問(wèn)卷調查，第一次帶孩子旅行的時(shí)候是幾歲？42.1%的人回答是“1歲未滿(mǎn)”，75%的人回答是“3歲未滿(mǎn)”。他們認為享受親子時(shí)光，旅行是最好的選擇，這和年齡是沒(méi)有太大關(guān)系的。

即使三歲的小孩記不住那些名勝古跡，但是絕不像有些人說(shuō)的那樣，毫無(wú)印象，也毫無(wú)好處。對于孩子來(lái)說(shuō)，任何事情，都要親自用眼睛看、親自用耳朵聽(tīng)，所留下的印象，才是最真實(shí)和最生動(dòng)的。

孩子稍微長(cháng)大些，學(xué)會(huì )了體驗。他們更需要去看沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景，去見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人種，去聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的聲音。

整個(gè)世界展開(kāi)在他們面前，對于建立他們的世界觀(guān)來(lái)說(shuō)， 有很大的益處。

二、帶孩子旅行需要提前制定完美的攻略嗎？

我覺(jué)得，必要的攻略還是要制定的，但是攻略更需要根據孩子的年齡、性格特點(diǎn)等來(lái)多方面考量，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：

1、合理的行程安排

行程要有足夠的彈性和休息時(shí)間，大人和孩子才能夠保持體力，低齡幼兒，相比跟團，建議自由行，那么自由行之前，對于路線(xiàn)的規劃還是非常必要的。

2、選好目的地

不是只有很遠很遠的地方，才有風(fēng)景。身邊也有很多。城市周邊的農家樂(lè )，郊縣的自然風(fēng)光，一樣能讓孩子感受世界。

如果是選擇短途旅行來(lái)讓孩子練習和適應，可以提前踩點(diǎn)，以便了解當地的時(shí)差氣溫。

3、移動(dòng)和等待時(shí)間的對策

太小的孩子不受控，提前準備一些小玩具和小零食，繪本或者小電影，哭鬧時(shí)拿出來(lái)救急。盡量將孩子的午休，睡眠，調節到移動(dòng)時(shí)進(jìn)行。

4、行李極簡(jiǎn)化

帶孩子旅行本就是一件耗費體力的事情，除了必備的東西，盡可能少帶行李。

比如必備：換洗衣物，奶瓶、保溫杯，密封袋，常備藥，防曬霜，帽子，輕便嬰兒車(chē)，毛巾，玩具，零食。

5、住宿選擇< /p>

交通方便是首選，最好離游玩的景點(diǎn)近一些。條件根據自身的經(jīng)濟情況確定就好。

三、帶孩子旅行，如何讓孩子獲得最大的收獲？

如果我們并不只是為了讓孩子成為自己旅途中的陪伴者，而是希望他們能夠獲得更大的收獲，我們可以參考我身邊一位媽媽的做法，她的做法非常值得借鑒，現在分享給你，和其他有需求的各位家長(cháng)朋友，她的建議和經(jīng)驗是這樣的——

1、旅行前的預熱

比如，暑假準備去內蒙古草原，因為孩子從來(lái)沒(méi)有去過(guò)草原，因此為了讓孩子對目的地有認識有期待，媽媽做了很多準備工作，比如，先是帶孩子一起看內蒙古旅游宣傳片，讓孩子對那里的風(fēng)俗建立感性認識；然后又一起翻閱《中國兒童地理百科全書(shū)》，提前了解內蒙古地理風(fēng)貌；接著(zhù)和孩子一起畫(huà)路線(xiàn)圖、學(xué)跳蒙古舞……

一輪操作下來(lái)，孩子已經(jīng)激動(dòng)不已，天天盼著(zhù)去內蒙古。自己還主動(dòng)做起了倒計時(shí)牌，每天撕一頁(yè)。

在去機場(chǎng)的出租車(chē)上，孩子激動(dòng)地問(wèn)了家長(cháng)三個(gè)問(wèn)題：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀兘裉爝@么晚出發(fā)？天好黑啊！”“為什么馬路是上都沒(méi)車(chē)子，他們在睡懶覺(jué)嗎?”“每個(gè)人坐飛機都要體檢嗎？”

如果不是這次旅行，媽媽可能很難有機會(huì )去跟孩子解釋“深夜和黎明”、“夜晚里的城市和白天的城市”、“體檢和安檢”的區別。

在等待飛機起飛的時(shí)間里，孩子甚至來(lái)拿出畫(huà)筆畫(huà)了一幅過(guò)安檢的畫(huà)。

旅行時(shí)孩子們離開(kāi)熟悉的環(huán)境，她們的感官觸角會(huì )被完全打開(kāi)，對她看到的、聽(tīng)到的新鮮事物產(chǎn)生好奇。這時(shí)候，成人需要追隨孩子的眼光，去與她共同體驗樂(lè )趣，幫助她建構對這個(gè)世界的認知。

2、旅途中的記錄

媽媽提前為孩子準備了一本旅行手賬本。每天晚上，都會(huì )讓孩子做一次記錄，但是完全不干預她記錄什么。

第一天，大家參觀(guān)了阿爾山國家森林公園，看到了原始森林、天池、石林等壯觀(guān)秀麗的景象，晚上孩子畫(huà)手帳的時(shí)候，媽媽并不知道孩子會(huì )畫(huà)些什么。結果孩子畫(huà)了“兩個(gè)小朋友在爬山的時(shí)候玩松鼠和青蛙的游戲。”媽媽回想起來(lái)，兩個(gè)孩子因為在爬山過(guò)程中看到了松果和非常多的小蟲(chóng)子，就假裝自己是小松鼠吃松果，小青蛙吃蟲(chóng)子，開(kāi)心地玩了起來(lái)。

其實(shí)，孩子跟成人喜歡追逐景點(diǎn)不同，孩子們會(huì )對直接感知、實(shí)際操作和親身體驗的風(fēng)景感興趣。對于孩子來(lái)說(shuō)，跟自己的好朋友一起去觀(guān)察發(fā)現小蟲(chóng)子、小松果，并扮演小青蛙和小松鼠去吃是最開(kāi)心不過(guò)的事情了。而這些內容，家長(cháng)并不知道，給孩子一定的自由度，他們自然會(huì )給大人驚喜。

在后面的旅行過(guò)程中，孩子每天都會(huì )認真地用畫(huà)筆記錄，比如，記下了她眼中的馴鹿。

大人認為，馴鹿是圣誕老人的伙伴，神秘又呆萌；但對孩子來(lái)說(shuō)，馴鹿就是一只長(cháng)的很大，會(huì )讓她害怕的大動(dòng)物而已，? ?們的感受是真實(shí)的、直接的、具體的。

3、旅行后的回顧

旅行結束，回到家后，媽媽會(huì )和孩子一起翻閱她的手賬本，跟她一起聊一聊她畫(huà)的內容，如果孩子對于個(gè)別圖片已經(jīng)不記得畫(huà)的是什么了。媽媽會(huì )跟她一起試著(zhù)把當初的圖畫(huà)通過(guò)前書(shū)寫(xiě)的方式記錄下來(lái)。（前書(shū)寫(xiě)是培養孩子書(shū)寫(xiě)興趣、書(shū)寫(xiě)習慣、書(shū)面表達的重要方式，是幼小銜接的重要內容。與我們司空見(jiàn)慣的讓幼兒直接練習寫(xiě)漢字、數字不同，前書(shū)寫(xiě)是孩子們用涂鴉、圖畫(huà)、符號、圖文等多元化的符號表征表達自己想法的行為。）

其實(shí)操作起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是媽媽問(wèn)問(wèn)孩子，“你當時(shí)是怎么想的，你看到這幅圖片想說(shuō)什么？”比如下面的這兩幅，孩子表達了“套娃很可愛(ài)”“我騎馬的時(shí)候屁股疼”。

基于旅行體驗，與孩子們一起做一些前書(shū)寫(xiě)嘗試。不要小看了這些積累，這個(gè)過(guò)程先是要回顧自己的所見(jiàn)所聞，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)，再落實(shí)到紙面上，是非常鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達、邏輯思維能力的。

練習時(shí)，表達的形式和長(cháng)度并不重要，重要的是以下這3點(diǎn)：

1.寫(xiě)出真實(shí)感受：在真實(shí)的場(chǎng)景中積累前書(shū)寫(xiě)“素材”

真實(shí)的旅行場(chǎng)景給孩子們帶來(lái)了多感官的刺激，他們往往有非常強的表達欲望，即便沒(méi)有主動(dòng)提出前書(shū)寫(xiě)的想法，只要稍作引導，他們很容易就能說(shuō)出想要表達的切身感受，比如孩子所說(shuō)的“可愛(ài)、開(kāi)心、害怕”等等。而這些真實(shí)的體驗與需求是幼兒前書(shū)寫(xiě)的最重要的“素材”。

而除了旅行，家長(cháng)還可以有意識地關(guān)注孩子日常所參與的各類(lèi)感興趣的活動(dòng)，如春秋游、拜訪(fǎng)同學(xué)、生日派對等，幫助他積累前書(shū)寫(xiě)“素材”。

2.寫(xiě)出自己的風(fēng)格：建立“口頭表達”與“前書(shū)寫(xiě)”的關(guān)系

前書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，孩子們往往會(huì )經(jīng)歷會(huì )說(shuō)不會(huì )寫(xiě)的尷尬，這時(shí)候大人先不要急著(zhù)去告訴孩子字該怎么寫(xiě)，鼓勵她用自己的方式去表達，讓孩子建立“口頭表達”與“書(shū)寫(xiě)”的關(guān)系。

比如孩子表達“我和爸爸滑草很開(kāi)心”這句話(huà)時(shí)，用了三種不同的表達方式：

第一種是直接的，畫(huà)了“草”的圖畫(huà)；

第二種是創(chuàng )造符號來(lái)表示，畫(huà)了一個(gè)小女孩和一個(gè)男人，中間畫(huà)了個(gè)“愛(ài)心”來(lái)表示“我和爸爸”。既能表現兩個(gè)人，還能傳遞愛(ài)；

第三種是直接寫(xiě)的文字“開(kāi)心”。

這三種方式往往會(huì )在孩子的前書(shū)寫(xiě)中同時(shí)出現，其實(shí)也代表了孩子們前書(shū)寫(xiě)的三個(gè)階段，從圖畫(huà)到符號再到文字。

3.寫(xiě)出自己的經(jīng)驗：幫助孩子不斷反芻提升前書(shū)寫(xiě)能力

可以給孩子準備較為固定的書(shū)寫(xiě)場(chǎng)所和常用的書(shū)寫(xiě)工具，這樣可以幫助孩子建立良好的書(shū)寫(xiě)習慣。平時(shí)，家長(cháng)還可以跟孩子一起不斷地反芻提升前書(shū)寫(xiě)能力。

比如，媽媽會(huì )跟孩子一起回顧旅行經(jīng)歷，把在旅行途中的繪畫(huà)轉化為前書(shū)寫(xiě)的內容，而我也保留了她的旅行手賬本，在一個(gè)月之后，想再跟她一起去回顧當初旅行的感受，并問(wèn)她如果再讓她記錄，她會(huì )怎么寫(xiě)。這樣的不斷的回顧反芻，可以幫助孩子逐步融入新的書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗，提升書(shū)寫(xiě)能力。

4、記錄行程

每次旅行結束，媽媽都會(huì )跟孩子在地圖上刮開(kāi)去過(guò)的地方，讓她建立對中國地理版圖的基本認知，也感受自己所在的城市和其他城市的關(guān)系。

我和我的愛(ài)人，就是旅行的愛(ài)好者，而且是自駕游。差不多從孩子4歲時(shí)起，我們就開(kāi)始了一家三口的國內自駕之旅，每年的寒暑假，都會(huì )開(kāi)車(chē)遠行，? ??前孩子六年級，八年來(lái)，與孩子的足跡已遍及國內多個(gè)省市：波瀾壯觀(guān)的蜀南竹海、碧水藍天的海南島、美食遍地的珠三角、經(jīng)典的香港迪士尼、一望無(wú)際的呼倫貝爾大草原、小橋流水的烏鎮美景、九寨、張家界、美麗的麗江、靜謐的瀘沽湖畔、神秘的莫高窟、難得一見(jiàn)的長(cháng)白山天池、想起來(lái)就激動(dòng)的大興安嶺、還有中國最北的城市——漠河，都留下了我們一家三口的足跡……計劃是在孩子進(jìn)入中學(xué)之前，跑遍祖國大江南北。

旅行的美好，不在于你去了多遠的地方，花了多少錢(qián)。

旅行是最高質(zhì)量的陪伴，它是父母和孩子間一段舒適別致的體驗，孩子們天然的喜歡不同場(chǎng)景帶給他的好奇與欣喜，而你將會(huì )驚喜地發(fā)現，整個(gè)家庭的關(guān)系更加親密和諧。

要知道，孩子長(cháng)大往往是一瞬間，請珍惜每一個(gè)時(shí)刻，帶著(zhù)您的孩子一起去暢游詩(shī)和遠方吧。

2. 兒童旅游地圖手繪

去甜水園買(mǎi)：（朝陽(yáng)公園旁邊，710、852、30、988、973等都到）

甜水園圖書(shū)批發(fā)大廈三樓有一家店專(zhuān)門(mén)賣(mài)各種地圖，很全，相信到那有80%的希望能淘到你要的東西。你到三樓一問(wèn)，人家就會(huì )告訴你是哪一家，我記得是三樓靠京克隆這一面，離電梯不遠。

3. 兒童旅游地圖怎么畫(huà)

取張白紙，大人先畫(huà)個(gè)地圖的輪廓，孩子也跟著(zhù)畫(huà)，然后對地圖里面進(jìn)行分區（像中國地圖分三個(gè)區，南北方和西部地區），把分區的內容畫(huà)完，對地圖的周邊進(jìn)行修飾，觀(guān)察哪些沒(méi)畫(huà)的進(jìn)行修補即可。

4. 兒童旅游地圖圖片

了解其作用和意義，引導小朋友說(shuō)出爺爺奶奶的家在哪里，或者是自己去過(guò)哪些地方，在地圖上找一找它的位置，如，宸宸說(shuō)：“我爺爺奶奶的家在內蒙古。”

接著(zhù)，我們就找一找內蒙古在中國地圖上的位置。這樣，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、找一找的形式，讓孩子們對中國地圖及不同省份有了初步的了解。

5. 兒童旅游地圖廈門(mén)

帶孩子到廈門(mén)親子游玩可以這樣安排：

第一天：（廈門(mén)本島）

上午 首選是廈門(mén)科技館（中午若有時(shí)間，也有興趣，可順道參觀(guān)廈門(mén)市博物館）

廈門(mén)科技館設計思想圍繞著(zhù)“人·科技·和諧”展開(kāi)，分為一樓的四大主題館（探索館，創(chuàng )造館，和諧館，海洋館）以及二樓的兒童樂(lè )園，其中探索館在今年1月剛剛完成更新改造，全新升級。“蟲(chóng)現江湖·雨林”展，里面展出了活體的昆蟲(chóng)動(dòng)物、熱帶雨林植物，成為廈? ??本地的熱門(mén)網(wǎng)紅打卡點(diǎn)。

廈門(mén)市博物館是許多外地家長(cháng)很容易忽略的一個(gè)好地方。與廈門(mén)科技館同在文化藝術(shù)中心里的廈門(mén)市博物館，如果時(shí)間允許，可以順道參觀(guān)下，因為這里不僅是免費參觀(guān)的，而且里面可看的內容也不少。

對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，參觀(guān)廈門(mén)市博物館就非常適合了，在這里可以學(xué)習到閩臺文化，增加對當地風(fēng)俗民情的了解，熏陶的不僅是心性與知識，更是視野和藝術(shù)感。

下午 五緣灣濕地公園（重點(diǎn)推薦：水上迷宮，喂黑天鵝，乘坐帆船出海）

廈門(mén)有很多超人氣的公園，但有一座廈門(mén)島內最大的公園，卻往往被游客所忽略，就是被稱(chēng)為廈門(mén)城市綠肺的五緣灣濕地公園。在五緣灣濕地公園內不僅可以觀(guān)賞到美麗的黑天鵝，還有一座大型的戶(hù)外木棧道迷宮，是許多小朋友最喜歡去玩的地方。

從五緣灣沙灘望對面，就是五緣灣大橋，五緣灣游艇碼頭和帆船中心了。如果人少的時(shí)候，來(lái)到這里曬曬太陽(yáng)，看著(zhù)帆船迎風(fēng)航行，游艇飛馳而過(guò)，也是一件很愜意的事。

第二天：（鼓浪嶼）

鼓浪嶼音樂(lè )藝術(shù)之旅（白天參觀(guān)鋼琴博物館和風(fēng)琴博物館，晚上去鼓浪嶼音樂(lè )廳聽(tīng)音樂(lè )會(huì )）

鼓浪嶼又稱(chēng)琴島，島上常年舉辦鋼琴節、音樂(lè )周等音樂(lè )活動(dòng)，沿著(zhù)鼓浪嶼的小巷隨時(shí)可以聽(tīng)到悠揚的鋼琴聲。后來(lái)又建了國內僅有、國際一流的鋼琴博物館，是外地游客來(lái)鼓浪嶼必去參觀(guān)的景點(diǎn)之一。

去鼓浪嶼，主要的交通工具是輪渡，游客朋友需要從東渡游輪碼頭坐船到鼓浪嶼三丘田碼頭或內厝澳碼頭

第三天：（廈門(mén)島外集美）

上午 集美學(xué)村（鰲園、陳嘉庚故居、陳嘉庚紀念館等）

強烈推薦去集美，看一看陳嘉庚的故鄉，和陳嘉庚一手建立起來(lái)的集美學(xué)村。而對于孩子們來(lái)說(shuō)，也可接受到一次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育。

集美學(xué)村是集美各類(lèi)學(xué)校及各種文化機構的總稱(chēng)，位于廈門(mén)集美半島坐落于集美村。它由著(zhù)名愛(ài)國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1913年始傾資創(chuàng )辦，享譽(yù)海內外。它既是鐘靈毓秀之地，又是凝集眾美的觀(guān)光風(fēng)景區，其建筑融中西風(fēng)格于一爐，體現了典型閩南僑鄉的建筑風(fēng)格。

下午 園博苑中華教育園

園博苑是廈門(mén)人氣較高的一個(gè)景點(diǎn)，經(jīng)常有一些花卉展覽和體驗活動(dòng)，很適合帶娃去這里? ??。

位于園博苑西北面的教育島又稱(chēng)為中華教育園，以“教育”為主題特色，主要面向青少年群體。

廈門(mén)其實(shí)還有很多地方也適合親子，比如方特夢(mèng)幻王國，靈玲馬戲城，觀(guān)音山夢(mèng)幻世界，老院子風(fēng)情園等，就不一一介紹了。

6. 兒童旅行地圖

5歲以后，5歲之前孩子很小，對事物的認知或者出行帶來(lái)的意思并不能記憶的很好，而且孩子太小抵抗力比較差，此外孩子太小參與各種活動(dòng)也是很不方便的。

五歲以后孩子能對事物有認識有自己的小觀(guān)點(diǎn)，且能有很好的記憶，對孩子的視野拓展意義最好。

兒童出行注意事項：

1、成行前，不妨先和孩子“上課”，把要到訪(fǎng)的地方，在地圖上比劃介紹給孩子，有圖片先作介紹更佳。

2、隨身帶備外套風(fēng)披，以保暖和擋風(fēng)雨。

3、安排行程，要選擇多些有趣、適合孩子的旅游點(diǎn)，孩子悶了要睡覺(jué)的，白白浪費美好時(shí)光。

4、旅途中應盡量安排孩子在一些較空曠的地方，如公園、廣場(chǎng)等，跑跳活動(dòng)，以舒展筋骨。

5、行程也不宜過(guò)于緊密，要盡量輕松，太勞累的行程會(huì )使孩子身體不適、嘔吐甚至生病。

6、帶備一些小朋友喜歡的零食，如餅干、朱古力等，當然，更重要的是飲料。

7、備一、兩件孩子喜歡的玩具，給他在坐車(chē)時(shí)解悶。

8、帶備各種應急藥物、驅蚊水等。

9、準備多份神秘禮物，在旅途中不時(shí)送給孩子，又或者在到達某一些地點(diǎn)或景點(diǎn)時(shí)，送給孩子，讓孩子在整個(gè)旅途中也有所期盼，又開(kāi)心，又可加深記憶。

7. 兒童的地圖

11歲孩子買(mǎi)中國地圖。因為11歲的孩子應該上初中一年級了，上初中一年級的話(huà)，是需要學(xué)地理的，為了加深孩子對地理的印象，應該孩子買(mǎi)衣服，中國地圖，孩子可以從這個(gè)地圖上看到很多的山脈，河流以及每個(gè)省份，基本上可以在地圖上知道課本上的一些知識

8. 兒童旅游線(xiàn)路圖

有一次，我的兒子考試3科考了90分上，為表?yè)P一下兒子，爸爸帶你去吃西餐，一走進(jìn)西餐廳，就有服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，先生請坐，我和我的兒子就坐了下來(lái)，服務(wù)員問(wèn):先生想吃什么，我拿起菜單，點(diǎn)起菜來(lái):三份水果沙拉、法式面包、一份牛排，服務(wù)員問(wèn):牛排要幾成熟的，我說(shuō)要九成熟的，服務(wù)說(shuō):好的，服務(wù)員離開(kāi)沒(méi)多久又回來(lái)，她盤(pán)里拿了一包面巾和紙，還有刀、叉、面包和三份水果沙拉，我嘗了一口沙拉，味道很好，面包看起來(lái)焦黃的，我拿起刀切一塊給兒子吃，兒子說(shuō)好吃，過(guò)了一會(huì )兒，服務(wù)員把牛排送了過(guò)來(lái)，牛排放在鐵盤(pán)子里，旁邊還有個(gè)雞蛋，我看見(jiàn)雞蛋好像沒(méi)有熟，服務(wù)員拎起一個(gè)湯壺走過(guò)來(lái)，用餐巾布遮住牛排，然后往鐵盤(pán)里注湯，原來(lái)鐵盤(pán)是高溫的，注入湯后雞蛋都熟了，這根我們中國人的鐵板燒沒(méi)有什么區別，過(guò)了一會(huì )，兒子在我的指導下，從左手拿叉，又手用刀，切下一塊牛排，放在嘴里說(shuō)很松軟，很香嫩，跟爸爸做的出燒牛肉味道就是不一樣，第一次次吃西餐，感覺(jué)真爽,我帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的愜意走出了餐廳。

9 . 兒童旅游地圖簡(jiǎn)筆畫(huà)

世界地圖簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟

時(shí)間: 2020-02-07

1、先畫(huà)出美洲左邊的地圖輪廓。

2、接著(zhù)畫(huà)出右邊的非洲和亞洲。

3、畫(huà)出澳洲。

4、最后涂上相應的顏色就畫(huà)好了。

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